“我們的社會(huì)為什么不接受同性戀者?因?yàn)槲覀兊奈幕邪焉?dāng)做目的，把無知當(dāng)做純潔，把愚昧當(dāng)做德行，把偏見當(dāng)做原則。愛情，應(yīng)是一個(gè)靈魂對(duì)另一個(gè)靈魂的態(tài)度，而不是一個(gè)器官對(duì)另一個(gè)器官的反應(yīng)”

眾所周知，向周圍人宣告自己的性取向或性認(rèn)知的不同俗稱出柜。反之，沒有聲明自己與眾不同甚至深藏在大眾之中的俗稱深柜，乃至懦弱的深柜。然而，勇敢的后果就會(huì)比懦弱來得明朗愉快么？

T和W各自是高中認(rèn)識(shí)的同班同學(xué)。

T打開學(xué)就表明取向，剛開始還和大家伙打成一片，但好景不長(zhǎng)，不容樂觀。W偽裝大眾的模式持續(xù)到畢業(yè)，三五成群總是常態(tài)，未來如何尚且未知。那么他們的高中生活因“出柜”發(fā)生了什么不同的故事呢？

一開始大家還不熟絡(luò)，然T熱情直率，常笑口迎人，與之相談甚歡，直到某天八卦的閑聊，偏就聊到個(gè)情感問題，“你們談過幾個(gè)對(duì)象啊”，舍友問。引出了T的回答令他們瞬間木訥，面面相覷，勉強(qiáng)一笑地再問問，T是否是開玩笑話。T內(nèi)心有一剎是酸的，但肯定還是從容笑道，自己確實(shí)是txl，以前交的對(duì)象也的確是同性。自此，便傳開了。W也是無時(shí)不刻參與在恐同癥患者們的交流中，發(fā)表令人痛心的話語，就好似他以后的以后也是要偽裝至老死一般。

T好不容易交到的好友驟然疏離，轉(zhuǎn)向W那方。自此，T試圖交友的人們都好巧不巧地和W成了親密好友。因此T早年在初中患上的人際交往障礙型抑郁又重新開始侵襲他的生活，精神類患者們都知道精神類藥物的副作用，癲癇、嘔吐、頭痛等等痛苦不堪的狀態(tài)讓T難以維持正常的上課狀態(tài)。

于是，T休了病假一段時(shí)間。

重回校園的T仍舊樂觀面貌待人，即便因?yàn)橐钟舯蝗说弥蟑B加了疏離的效果。畢竟，他們也會(huì)害怕自己的朋友隨時(shí)離開人世間吧，干脆就不要成為抑郁人的朋友，解決他們自認(rèn)為的源頭。T總這樣說服自己，然后燦然一笑而過。也許明天就會(huì)不一樣呢。

W的生活依舊美好，偽裝為大多數(shù)的身份，表演逼真到了那種或許自己出柜都會(huì)讓人覺得他就是在開玩笑的程度。這對(duì)于未來確實(shí)不知道是喜是憂，至少對(duì)于目前來說效果可觀。和他們一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式，在該學(xué)習(xí)的時(shí)間享受各種比如看小說等快樂摸魚時(shí)光，大家一樣會(huì)有美好未來吧。

然而，確實(shí)，現(xiàn)實(shí)人生的安排確實(shí)如此雷同與巧合。

T和W同為舍友，同為同性，同為夢(mèng)想到警校，不同為出柜狀態(tài)，不同為學(xué)習(xí)環(huán)境，不同為目標(biāo)之大小?？善\(yùn)還是眷顧了W，成日孤獨(dú)地埋頭苦讀的T從病發(fā)前的中上位次下滑后繼續(xù)落敗，落榜，與警校失之交臂。為什么。

在T病假完回去上學(xué)那段時(shí)間，T的班主任和他約定每周的閑聊時(shí)間，畢竟沒人愿意和T說話，每一次和老師的溝通時(shí)間成了每周說的話最多的一天。最后那一次，老師問他后不后悔，因?yàn)樽约簾o畏的勇敢要從小承受這些，出柜帶來的他無盡難以預(yù)見的未來。然，不后悔，T知道即便是后悔了也難以重來，他愿意繼續(xù)勇敢下去。

T和W的未來如何，我們暫且無法不得而知。然，出柜就會(huì)面臨如此悲慘或悲壯的局面嗎？

T生在小村莊卻可以無畏，W生于城卻心存畏懼。即便是得之目前來的蠅頭小利，也難以再有如此恢弘勇敢的過往。這又何嘗不是一種令自我值得驕傲的回憶呢？

T聽聞老友Y在開明校園的愉快生活，或許對(duì)T來說又會(huì)是種新的希望…

愿光明降落彩虹大地~

(2026無論真假，心懷希望與曙光)

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