榜樣是有形的力量，在第37個教師節(jié)來臨之際，讓我們一起向榜樣致敬，激勵我們砥礪前行。
周翔，紡織界首位中國工程院女院士；東華大學教授、博士生導師；紡織化學與染整工程專家。70年，她矢志不渝，深耕紡織化學與染整工程，致力印染行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，領軍學科建設與科研攻關。如今，耄耋之年，初心不改，依然堅持在教學科研一線，心系祖國接班人。她用一件件具體的事情去詮釋初心使命，是值得點贊的“大先生”。
“選擇東華，從沒后悔過”
周翔，1934年生于上海。父親畢業(yè)于交通大學土木工程專業(yè)，是一名給水專家，受父親影響，從小喜歡工科，希望通過應用技術來解決實際問題。1951年，16歲的她將剛剛成立的華東紡織工學院（現(xiàn)東華大學）填在第一志愿，以優(yōu)異的成績考取了華東紡織工學院染化工程系，成為東華的第一屆學生。1955年畢業(yè)被分配到濟南的一家紡織染廠。1956年，華紡響應國家“向科學進軍”的號召積極招攬人才，周翔作為其中一員回到母校，在紡織化學工程系歷任助教、講師、副教授、教授。
1981年，她被選拔公派出國，作為訪問學者赴美國農(nóng)業(yè)部南方研究中心進行為期兩年的合作科研，利用一切可能的機會學習紡織化學領域的先進技術和研究方法，學成后準時準點回國，將所學投入到祖國的紡化研究中。
1983年，在美國農(nóng)業(yè)部南方研究中心作訪問學者的周翔
在擔任紡化系主任的近十年里，她加強教師引進工作，對青年教師賦以重任；堅持引領學生到學科發(fā)展的前沿學習研究；指導實驗室儀器設備的配備和更新，在她的帶領下紡化系在師資隊伍、課程設置、實驗室建設等方面蒸蒸日上。2000年起，學校成功申報和建設國家重點學科“紡織化學與染整工程” “211工程”、“十五”期間重點學科建設項目“染整科學與工程”，她也成為東華大學國家重點學科“紡織科學與工程”（一級學科）和“紡織化學與染整工程”（二級學科）的學科帶頭人。
周翔與團隊部分老師合影
今年恰逢建校70周年，也是周翔在東華學習工作的第70個年頭?；仡?0年與母校共奮進、同發(fā)展之路，她說“1951年到華紡報到時，曾有老師問我為什么不選擇其他學校，當時我不知道怎么回答，現(xiàn)在想說，在這里有幸結識幾代紡織行業(yè)專家，有幸與東華同仁砥礪奮進、共同見證我國紡織印染行業(yè)的發(fā)展壯大，到現(xiàn)在仍然能為紡織強國建設貢獻力量，選擇東華，從來沒有后悔過。”
超低甲醛免燙整理劑，讓人民穿得健康舒服
80年代中期前后，市場上對紡織品品質的要求越來越講究。要提高紡織品的檔次，產(chǎn)業(yè)鏈中的“后整理”是一個重要的環(huán)節(jié)。但當時國內常用的免燙整理劑在織物加工后釋放的甲醛量遠超國際上規(guī)定的釋放水平。為讓人民穿得健康與舒服，使我國的棉織物盡早趕上世界先進水平，周翔帶領師生將有利于環(huán)境保護的新一代超低甲醛整理劑作為主攻方向。1986年“低甲醛DP功能整理”被列為紡織部重大科研項目，經(jīng)過兩年的研發(fā)，成功研制出超低甲醛DP整理劑和催化劑，整理品釋放甲醛量降至100PPM以下，并在斷裂強力保留上取得突破，填補了國內空白并達到國際先進水平。1991年“超低甲醛DP功能整理”成果獲得紡織部科技進步二等獎，1992年又獲得國家科技進步二等獎。
1989年，周翔在“上海新力紡織化學品有限公司”開業(yè)典禮上
“經(jīng)濟建設必須依靠科學技術，科學技術必須面向經(jīng)濟建設?！?0年代，學校支持興辦企業(yè)。在學校的支持下，新力紡織化學品有限公司在延安路校區(qū)選址成立，周翔以“超低甲醛DP功能整理”成果為技術基礎，搭建的“研究—開發(fā)—產(chǎn)銷”創(chuàng)新機制，確保了研究產(chǎn)品不走樣，新力公司自1992年起被確認為“上海市先進技術企業(yè)”、1993年起被認定為“上海市高新技術企業(yè)”，為解決人民健康穿衣問題，提高我國紡織品的國際競爭力立了大功。
傳播真理，將“紡織生態(tài)學”概念傳播開來
紡織業(yè)迅速發(fā)展，紡織廢水污染物排放成為難題。為減少紡織品加工水污染問題，她身體力行，帶領學生探索新的手段來給予紡織品特殊性能。主持上海市科技發(fā)展基金重點項目“紡織品激光表面處理及聚酯纖維表面改性”，用物理手段減輕廢水處理的壓力，具有相當好的環(huán)境保護性。
“紡織生態(tài)學研究的是紡織品在生產(chǎn)、使用、廢棄后的全過程中與人類和生態(tài)環(huán)境的關系，包括生產(chǎn)生態(tài)學、人類生態(tài)學、處理生態(tài)學……”1995年，周翔在介紹國際紡織品染整加工發(fā)展動態(tài)時，在國內第一次闡述了“紡織生態(tài)學”的概念，開創(chuàng)了減少污染的新型紡織道路。在她的建議和促進下，2005年學校成功申請成立了“生態(tài)紡織教育部重點實驗室”。
2014年，主辦“紡織印染工業(yè)用風險化學品的識別與替代”高層論壇并作主題報告
為構建環(huán)境友好型紡織業(yè)，她一直在路上，先后十余次在不同場合作有關紡織工業(yè)可持續(xù)發(fā)展與降低溫室氣體排放的報告；組織紡織生態(tài)研究高層論壇；深入研究闡述紡織品用化學品的風險評估與風險控制……以科學家的敏銳和執(zhí)著建言獻策，促進我國紡織業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
急民之所急，非典時期奮戰(zhàn)出抗SARS病毒防護紡織品
“國家的當務之急是什么，你就應該投入進去。”2003年，在全民抗擊“SARS”的關鍵時刻，學校積極響應黨中央關于“依靠科學，戰(zhàn)勝‘非典’”的號召，成立了“非典”病毒防護紡織品研究科技攻關工作小組，周翔任攻關工作小組副組長，組織科研開發(fā)隊伍，團結協(xié)作，迅速投入到“抗SARS病毒防護紡織品”研制工作中。開展防護服和口罩外層棉布面料的拒液功能整理研究及其加工；防護服復合面料試驗、選用和加工等研究工作，研發(fā)出的防護紡織品實現(xiàn)了對病人噴濺出的血液、痰液和體液完全阻隔，填補了我國在高級醫(yī)用防護服和防護口罩研究領域的空白，受到教育部通報表揚。
70載，當問到科研成果轉化為生產(chǎn)力的感受時，她說：“當研究成果轉化為商品被市場接受時，就是為祖國經(jīng)濟建設和社會進步做了一點實實在在的貢獻時，心中會感到踏實、高興?！?如今，87歲高齡仍堅持在科研一線，樂此不疲。
耄耋之年，初心不改，心系祖國接班人培養(yǎng)
塑造學生品格、品行、品味，幫助他們培養(yǎng)思考問題的方式，是周翔一貫的教學理念。在新生的入學儀式、畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上，她會語重心長地強調思想道德素養(yǎng)的第一位。研究生在確定選題時，她要求學生“往前查”，充分了解選題在該領域“科技史”中所處的地位，帶著思考去看文獻。
自1983年以來，她為碩士研究生開設“功能整理”課程。選用英文參考書和每年最新參考文獻，學生閱讀后，提出問題開展課堂討論。學生反饋：“周老師經(jīng)常和我們強調，閱讀英文原文，不僅要看懂文字，更要領會內涵，還要盡可能地學習科研方法，同時獲取信息，例如作者的背景、思路，文章的布局等?！痹谥芾蠋煹哪托呐嘤?，學生的思維能力和英文水平得到顯著鍛煉。1996年，紡大開始設立博士生研討班，周翔主持紡化系博士生研討班。為了活躍學術氣氛，提高博士生科研能力，她非常認真地進行這項工作。當學生見解不明確時，她及時發(fā)現(xiàn)、予以啟發(fā)；當學生抓不住要點時，她耐心指點，使大家豁然開朗。學生對研討班的積極反映很快傳開來，人們稱贊她經(jīng)驗豐富，了解學術前沿，善于啟發(fā)學生，以至于始終把研討班組織得非常好。
2016年，周翔給學生開組會
“周老師是我們心中德與行的典范。我讀大學時，周老師是紡織化學與染整工程方向僅有的一位院士。我的室友成績優(yōu)異，在申請碩博連讀時報了周老師作導師，但因為一些原因沒有讀成。周老師在電梯里遇到她，親切地握著她的手鼓勵她不要因一點小挫折就放棄努力，還送她一本英漢化學化工詞典，希望對她的學習有益。當時她非常感動?！?戴珊珊在《師恩如潮》征文中這樣記述。
周老師指導青年教師做實驗
如今，她仍然堅持每周到學校，為博士生上研討班，去實驗室指導青年教師開展科研工作。耄耋之年的她，會認真地建議學生在衛(wèi)生間門上貼一張紙條，提醒使用者節(jié)約用水。會反復強調謹慎安全實驗，會在大掃除時幫學生一起搞實驗室衛(wèi)生。會去實驗室看水電門窗關了沒。“總覺得和年輕人在一起很開心，希望他們都德才兼?zhèn)洌邆淞己蒙鐣??！敝芟枵f。
周翔于1982年開始招收研究生，至今已培養(yǎng)近120多名博士、碩士研究生和博士后，其中不少已成為紡織化學研究領域或者企業(yè)的領頭人。她對科學的執(zhí)著追求和對教育事業(yè)的無私奉獻以及她的為人風范，正激勵著年輕一代。
在建校七十華誕之際，我們致敬榜樣，是我們對砥礪使命責任的鄭重宣誓。
撰寫：文字綜合整理 王金輝
攝影: 楊玉璋，部分來自受訪團隊
來源：東華大學
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