心智：一系列認知能力組成的總體，這些能力可以讓個體具有意識、感知外界、進行思考、做出判斷以及記憶事物。就像電腦里的數(shù)據(jù)資料被播放器打開能夠進行播放、計算、搜索與存儲一樣，人類將自己心念思維類似于電腦播放器的虛擬機器，稱之為心智。心智是人之心念思維中，由情感集結(jié)而形成的一種虛幻的機器，或稱為智能播放器。人之情結(jié)信息在自己心智引擎的驅(qū)動下，就可以進行感覺、聯(lián)想、推理，歸納、回憶與想象等思維活動。

認知，是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和語言等。人腦接受外界輸入的信息，經(jīng)過頭腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是信息加工的過程，也就是認知過程。 人的認知能力與人的認識過程是密切相關(guān)的，可以說認知是人的認識過程的一種產(chǎn)物。一般說來，人們對客觀事物的感知（感覺、知覺）、思維（想象、聯(lián)想、思考）等都是認識活動。認識過程是主觀客觀化的過程，即主觀反映客觀，使客觀表現(xiàn)在主觀中。

學習力就是學習動力，學習毅力和學習能力三要素。學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內(nèi)容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質(zhì)量，即學習者的綜合素質(zhì)、學習效率和學習品質(zhì)；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創(chuàng)新程度以及學習者把知識轉(zhuǎn)化為價值的程度。