我，成功！給孩子一個(gè)美好得未來(lái)！

一年級(jí)

小白兔和小黑兔共同拔了一筐蘿卜。小白兔說(shuō)：“我拔得蘿卜個(gè)數(shù)比這筐蘿卜得一半多一個(gè)?！毙『谕谜f(shuō)：“我拔了4個(gè)蘿卜?！笨鹄镆还灿卸嗌賯€(gè)蘿卜?

二年級(jí)

相同得符號(hào)表示相同得數(shù)，不同得符號(hào)表示不同得數(shù)。請(qǐng)你想一想，每種符號(hào)各表示幾？

三年級(jí)

張叔叔準(zhǔn)備去批發(fā)市場(chǎng)以6元3千克得價(jià)格買(mǎi)進(jìn)一些西紅柿，然后以5元2千克得價(jià)格賣(mài)出。如果要獲利180元，張叔叔需要買(mǎi)進(jìn)多少千克西紅柿？　

四年級(jí)

某工廠，甲車(chē)間人數(shù)是乙車(chē)間人數(shù)得3倍。根據(jù)工作需要，現(xiàn)在從乙車(chē)間調(diào)出8人到甲車(chē)間，此時(shí)甲車(chē)間人數(shù)是乙車(chē)間人數(shù)得5倍。甲、乙兩個(gè)車(chē)間原來(lái)各有多少人？

五年級(jí)

一個(gè)長(zhǎng)方體得前面和右面得面積之和是54平方厘米，且它得長(zhǎng)、寬、高是以厘米為單位得質(zhì)數(shù)。這個(gè)長(zhǎng)方體得體積是多少？

六年級(jí)

某日停電，房間里點(diǎn)燃了兩支同樣長(zhǎng)得蠟燭。這兩支蠟燭得質(zhì)量不同，一支可以維持3小時(shí)，另一支可以維持5小時(shí)。電一來(lái)就吹滅蠟燭，發(fā)現(xiàn)其中一支剩下得長(zhǎng)度是另一支剩下長(zhǎng)度得3倍。這次停電多少小時(shí)？

做完題之前,請(qǐng)不要看下面得答案！

獨(dú)立思考很重要！

答 案 解 析

一年級(jí)解析：

【答案】筐里一共有10個(gè)蘿卜。

【解析】通過(guò)讀題可知：小白兔和小黑兔一共拔了一筐蘿卜，小白兔拔了總數(shù)得一半多一個(gè)，剩下得是小黑兔拔得。也就是說(shuō)，如果把小白兔多出得一個(gè)蘿卜給小黑兔，小黑兔得蘿卜就是這筐蘿卜總數(shù)得一半了。那么，我們可以先求出總數(shù)得一半是：4+1=5(個(gè))，然后再求出蘿卜總數(shù)：5+5=10(個(gè))。

聰明得小朋友，這道題還可以用畫(huà)圖得方法解決哦，試試吧。

二年級(jí)解析：

【答案】☆＝6 ○＝3 △＝9

【解析】由題意可知，☆×☆＝○☆ ，兩個(gè)相同數(shù)字相乘結(jié)果是兩位數(shù)，積得末尾依然是這個(gè)數(shù)字，滿足這個(gè)條件得只有5×5＝25，6×6＝36；根據(jù)除法各部分之間得關(guān)系，商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)，如果☆＝5，則○＝2，△＝7，但是5×5+2≠37，說(shuō)明答案不正確；而6×6+3=39正確，所以☆＝6，○＝3，△＝9。

三年級(jí)解析：

【答案】張叔叔需要買(mǎi)進(jìn)360千克西紅柿。

【解析】

方法一：根據(jù)題目信息可知：張叔叔以6元3千克得價(jià)格買(mǎi)進(jìn)一些西紅柿,然后以5元2千克得價(jià)格賣(mài)出。我們可以算出張叔叔在買(mǎi)進(jìn)得時(shí)候1千克西紅柿需要花2元，賣(mài)出得時(shí)候，1千克西紅柿能賣(mài)2元5角，這樣1千克西紅柿就能獲利5角，2千克西紅柿就能獲利1元。要想獲利180元，張叔叔就需要買(mǎi)進(jìn)西紅柿180×2＝360（千克）。

方法二：根據(jù)題目信息可知：張叔叔以6元3千克得價(jià)格買(mǎi)進(jìn)一些西紅柿,然后以5元2千克得價(jià)格賣(mài)出。這樣不能直接比較。我們還可以通過(guò)擴(kuò)倍法比較買(mǎi)賣(mài)相同質(zhì)量西紅柿得錢(qián)，6元買(mǎi)3千克，那么12元就可以買(mǎi)6千克。5元賣(mài)2千克，那么15元就可以賣(mài)6千克。比較：12元6千克買(mǎi)進(jìn)，15元6千克賣(mài)出，可以得出6千克可以獲利：15-12=3(元)。那么2千克就可以獲利1元，要獲利180元就需要買(mǎi)進(jìn)西紅柿180×2=360(千克)。

四年級(jí)解析：

【答案】甲車(chē)間原來(lái)有72人，乙車(chē)間原來(lái)有24人。

【解析】根據(jù)題意，如下圖1所示，甲車(chē)間原來(lái)得人數(shù)是乙車(chē)間原來(lái)人數(shù)得3倍。接下來(lái)先選出8人，如圖2所示，此時(shí)甲車(chē)間人數(shù)仍然是乙車(chē)間人數(shù)得3倍。從乙車(chē)間調(diào)出8人到甲車(chē)間后，如下圖3所示，此時(shí)甲車(chē)間現(xiàn)有人數(shù)是乙車(chē)間現(xiàn)有人數(shù)得5倍；觀察下圖3我們發(fā)現(xiàn)，此時(shí)甲車(chē)間比乙車(chē)間得3倍還多8×3＋8＝32（人）或8×4＝32（人），又因?yàn)椤按藭r(shí)甲車(chē)間得人數(shù)是乙車(chē)間人數(shù)得5倍”，可知這32人正好是現(xiàn)在乙車(chē)間人數(shù)得“5－3＝2”倍，因此現(xiàn)在乙車(chē)間得人數(shù)是：32÷2＝16（人）；那么乙車(chē)間原來(lái)得人數(shù)為：16＋8＝24（人）；則甲車(chē)間原來(lái)得人數(shù)為：24×3＝72（人）。

五年級(jí)解析：

【答案】長(zhǎng)方體得體積是231cm3或195cm3。

【解析】根據(jù)題意：長(zhǎng)方體得前面得面積＋長(zhǎng)方體得右面得面積=54（cm2），長(zhǎng)方體得前面得面積=長(zhǎng)×高，右面得面積=寬×高，可得,長(zhǎng)×高＋寬×高=（長(zhǎng)＋寬）×高=54（cm2）。又因?yàn)?4得因數(shù)有1、2、3、6、9、18、27、54，且長(zhǎng)、寬、高是以厘米為單位得質(zhì)數(shù)，所以長(zhǎng)方體得高只能是2 cm或3cm,如果高是2 cm，那么長(zhǎng)＋寬=27 cm，又因?yàn)?7不是兩個(gè)質(zhì)數(shù)得和，所以排除高是2 cm，長(zhǎng)方體得高只能是3cm,所以長(zhǎng)＋寬=18 cm，即可求出長(zhǎng)方體得長(zhǎng)是11cm、寬是7cm或長(zhǎng)是13cm、寬是5cm。根據(jù)長(zhǎng)方體得體積公式可知長(zhǎng)方體得體積是11×7×3=231（cm3）或13×5×3=195（ cm3）。

六年級(jí)解析：

【答案】這次停電2.5小時(shí)。

【解析】解法一：從比例角度來(lái)審題。這兩支蠟燭燃燒得時(shí)間比是3:5，因?yàn)榭扇肌跋灎T得長(zhǎng)度一定，燃燒速度與燃燒時(shí)間成反比例”，所以，這兩支蠟燭燃燒得速度比是5:3。又因?yàn)椤叭紵脮r(shí)間一定，蠟燭燃燒得長(zhǎng)度與速度成正比例”，所以，在同一時(shí)間里，這兩支蠟燭燃燒得長(zhǎng)度比是5:3。這時(shí)，燃燒中得1份等于剩下中得1份。由此知，蠟燭得總長(zhǎng)為3+3=6（份），或5+1=6（份）。一支燃燒其中得1份要5/6小時(shí)，另一支燃燒其中得1份要3/6=1/2小時(shí)。所以，這次停電5/6×3=2.5（小時(shí)），或1/2×5=2.5小時(shí)。

解法二：可用設(shè)值法來(lái)解。設(shè)這兩支蠟燭得長(zhǎng)都是15厘米( 3和5得最小公倍數(shù))。則一支每小時(shí)燃燒15÷5=3 (厘米)，另一支每小時(shí)燃燒15÷3=5 (厘米)。又設(shè)這次停電x小時(shí)，則一支燃燒了3x厘米，剩下( 15-3x)厘米:另一支燃燒了5x厘米，剩下( 15-5x)厘米。根據(jù)題意得，( 15-3x)÷( 15-5x) =3解得x=2.5 即這次停電2.5小時(shí)。

記得喲，堅(jiān)持下來(lái)孩子會(huì)有很大得提高！