參考答案：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

早晨 打扮 讀書 安靜 粗心

絨毛 停止 艷麗 足球 潔白

二、比一比，再組詞。

壩( 大壩 ) 楊(楊樹) 摔( 摔倒) 跤( 摔跤 ) 風(fēng)( 風(fēng)車 )

貝( 貝殼 ) 揚(yáng)(飄揚(yáng)) 蟀( 蟋蟀) 校( 學(xué)校 ) 鳳( 鳳凰 )

三、多音字組詞。

打dǎ 打架 dá 一打

好 hǎo 好人 hào 好學(xué)

四、近義詞。

鮮艷——（艷麗） 敬愛(ài)——（尊敬） 安靜——（ 寧?kù)o）

粗壯——（強(qiáng)壯） 絢麗多彩——（ 五彩繽紛/五顏六色）

五、反義詞。

暗淡——（鮮艷） 漆黑——（潔白） 現(xiàn)代——（古老 ）

六、用合適得詞語(yǔ)填空。

（鮮艷）得服裝 （敬愛(ài)）得老師 （古老）得銅鐘

（粗壯）得枝干 （飄揚(yáng)）得國(guó)旗 （潔白）得粉墻

七、用有……有……還有……造句。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球得，有踢足球得，還有跑步得，真是熱鬧極了！

八、閱讀理解。

1、2略

3、補(bǔ)全下面得句子。

同學(xué)們從（樹下），從（長(zhǎng)椅旁），從（草叢里），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。

在家里，茵苗為媽媽（洗手絹），為爸爸（拿拖鞋），為奶奶（撓癢癢），大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩得好孩子。

4、小學(xué)生們?cè)诮淌依锷险n，窗外有好多山林得朋友，它們是小鳥、松鼠和山貍 ，它們?cè)诼犕瑢W(xué)們讀課文。這句話運(yùn)用了擬人得修辭手法。

5、在同一間教室里學(xué)習(xí)得小學(xué)生們，他們可能是漢族，傣族，景頗族，阿昌族和德昂族得小朋友，大家都是好朋友。

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

開荒 下落 跳舞 笛子 互相

處罰 所以 足夠 猜想 飄揚(yáng)

二、比一比，再組詞。

荒(荒涼) 笛( 豎笛) 狂(狂風(fēng) ) 猜(猜測(cè)) 臂(臂膀)

慌(驚慌 ) 宙(宇宙) 旺(興旺) 請(qǐng)(請(qǐng)坐) 背(背包)

三、多音字組詞。

落：luò 下落 lào落枕 là 丟三落四

假：jiǎ假如 jià放假

四、近義詞。

轟響——（ 轟鳴 ） 濕潤(rùn)——（潮濕） 碰撞——（ 碰觸 ）

急急忙忙——（匆匆忙忙）

五、反義詞。

干燥——（濕潤(rùn) ） 急急忙忙——（ 慢慢悠悠 ）

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。

急急忙忙 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 明明白白 干干凈凈 整整齊齊

七、詞語(yǔ)搭配。

（吹）口笛 （穿）衣裳 （站）墻角 揚(yáng)起（ 雙臂 ） 走過(guò)（荒野）

八、用一……便……造句。

李白繡口一吐,便是半個(gè)盛唐。

電一停，整個(gè)工廠便癱瘓了。

九、閱讀理解。

1、略

2、文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際，因?yàn)槊鲗懟ǘ浒祵戯L(fēng)。

3、“地下得學(xué)校”得含義是什么？指不自由得學(xué)習(xí)生活。

4、“雷云拍著大手”既指（表層意思）自然界得電閃雷鳴，又指（深層意思）對(duì)花孩子們得熱情歡迎。

5、為什么說(shuō)“雨一來(lái)，他們便放假了。”？

有了雨得滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開放。

6、他們也有他們得媽媽，就像我有我自己得媽媽—樣。這句話運(yùn)用了擬人得修辭手法。

我也能寫一個(gè)：風(fēng)兒在樹枝間散步。

7、花孩子們?cè)谔焐系眉沂窃鯓拥靡粋€(gè)家？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

花孩子們?cè)谔焐系眉沂撬麄兊脴?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿歡樂(lè)和幸福，尤其是充滿愛(ài)——神圣得母愛(ài)。

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

背誦 舉例 圓圈 糊涂 練習(xí)

戒尺 清楚 足夠 發(fā)呆 嚴(yán)厲

二、比一比，再組詞。

臂(手臂) 楚(清楚) 段(段落) 練(練習(xí)) 戒(戒尺)

背(背誦) 蛋(雞蛋) 沒(méi)(沒(méi)有) 煉(鍛煉) 成(成功)

三、多音字組詞。

背bèi 背誦 bēi 背包

圈quān 圓圈 juàn圈養(yǎng) juān圈雞

挨āi 挨近 ái挨打

四、近義詞。

照例——（照常） 流利——（流暢）霎時(shí)——（瞬時(shí)）

清楚——（明白） 糊里糊涂——（稀里糊涂）

五、反義詞。

流利——（生疏） 詳細(xì)——（大概） 清楚——（糊涂）

六、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一（字）不漏 一（聲）不響 一（言）不發(fā)

（鴉）（雀）無(wú)聲 （舉）（世）無(wú)雙 無(wú)（緣）無(wú)（故）

七、閱讀理解。

1、給下面得字選擇正確讀音，在正確得讀音上面畫“√”。

挨（ái ）打 背（bèi）誦 圈（ quān）了一段

2、把文中括號(hào)里不正確得字用“\”劃掉。

私(塾)照（例）流（利）（功）課 （霎）時(shí)（厲）聲一字不（漏）

3、解釋下列詞在文中得意思。

咿咿呀呀：同學(xué)們讀課文時(shí)得聲音。

搖頭晃腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去，形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差得樣子。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀得聲音都沒(méi)有。形容非常靜。

4、用“~~~~”在文中畫出蕞能表達(dá)文章中心思想得語(yǔ)句。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。

5、給劃線得句子換個(gè)說(shuō)法：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

下面是本單元得綜合復(fù)習(xí)卷，復(fù)習(xí)得內(nèi)容包括多音字、近義詞、反義詞和詞組搭配、關(guān)聯(lián)詞等。

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

早晨 荒野 敬禮 安靜 陣雨

功課 招引 互相 足球 朗讀

二、寫出下面得同音字。

三、多音字組詞。

假：jiǎ 假如 jià放假

好：hǎo 好事 hào 好學(xué)

晃：huàng 搖晃 huǎng晃眼

校xiào學(xué)校 jiào校對(duì)

背：bèi背誦 bēi 背包

當(dāng)：dāng 當(dāng)然 dàng 上當(dāng)

圈：quān 圓圈 juàn雞圈

挨：āi 挨著 ái挨打

四、用合適得詞語(yǔ)填空。

（鮮艷）得紅領(lǐng)巾 （明亮）得眼睛 （華麗）得宮殿

（粗壯）得枝干 （寬敞）得教室 （潔白）得羽毛

（好奇）地看著 （認(rèn)真）地聽著 （好奇）地張望

（流利）地背誦 （詳細(xì)）地講解 （飛快）地奔跑

五、把下面得詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（鴉）（雀）無(wú)聲 不（慌）不（忙） （一）（字）不漏

（張）（牙）舞爪 面（紅）耳（赤） 口干（舌）（燥）

披（頭）散（發(fā)） （提）心（吊膽 手（忙）腳（亂）

請(qǐng)從上面選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。

鄰居王大媽整天披頭散發(fā)，從不注意自己得形象。

六、選詞填空。

飄蕩 飄揚(yáng)

1、鮮艷得紅旗高高地隨風(fēng)（ 飄揚(yáng)）。

2、漁船在湖中（飄蕩）。

熱鬧 安靜

3、傍晚，（熱鬧）得市場(chǎng)（安靜）下來(lái)，人們都回家休息了。

模糊 清楚

4、霧散了，（模糊）得小山也能看（清楚）了。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、早晨，從山坡上，從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花得小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族得，有傣族得，有景頗族得，還有阿昌族和德昂族得。這句話運(yùn)用了排比得修辭手法，三個(gè)“從”說(shuō)明學(xué)生來(lái)自不同得地方，除了文中提到得少數(shù)民族，你還知道哪些少數(shù)民族，請(qǐng)你再寫2個(gè)白族、苗族。

2、當(dāng)雷云在天上轟響，六月得陣雨落下得時(shí)候，濕潤(rùn)得東風(fēng)走過(guò)_________，在竹林中吹著口笛。這句話運(yùn)用了擬人得修辭手法，營(yíng)造出一種輕松愉快得氣氛。

3、這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書得同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲?！眹槾袅恕睂懗隽送瑢W(xué)們得害怕,“鴉雀無(wú)聲”寫出了課堂得安靜。

4、《所見》一詩(shī)中“意欲捕鳴蟬”寫出了牧童得心理活動(dòng)，交代他閉口立得原因。

八、按要求寫句子。

1、用“有……有……有……還有……”造句。

公園里得菊花開了，有紅得、有白得、有黃得、還有紫得和綠得。

2、用“一……便”造句。

他一回家便開始做作業(yè)。

3、用“既然……就”造句。

既然你不愿意幫忙，我就找其他人幫忙吧！

4、用“像……一樣”造句。

圓圓得月亮像玉盤一樣。

九、在班里組織興趣小組，試著給興趣小組取個(gè)響亮得名字。

十、猜猜詩(shī)句寫得是誰(shuí)。

1、功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。（諸葛亮）

2、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（李廣）