人類如何將未知變成已知？如何從現(xiàn)在走向未來？青年如何從前沿把握創(chuàng)新？9月17日下午，浙江大學校長吳朝暉院士為全體2020級、2021級本科生作了題為《探索未知未來 爭做新時代敢于創(chuàng)新的有為青年》的報告。

吳朝暉通過鮮活的案例、深刻的分析，全景式展現(xiàn)了歷次工業(yè)革命的演進。他指出，前三次工業(yè)革命推動人類社會從逐步認識世界到有力改造世界，促進科研方法不斷迭代并走向融合，引領工業(yè)中心隨著教育和科學中心的轉變而轉移。當前，智能化浪潮下，新一輪科技革命、產業(yè)革命、教育革命正在創(chuàng)新演變，華夏正在打造世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，高水平研究型大學正在擔當創(chuàng)新China隊的重要角色，成為China戰(zhàn)略科技力量，支撐China高水平科技自立自強和教育現(xiàn)代化。

吳朝暉指出，新時代的浙江大學樹立全人教育的培養(yǎng)目標、創(chuàng)新全員育人的培養(yǎng)模式、構建全過程的教育生態(tài)圈、打造全方位的教學新體驗，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競爭力的高素質創(chuàng)新人才和領導者。他希望同學們樹立興趣驅動，激發(fā)跨學科學習的熱情，在多嘗試、多體驗中，喚醒好奇心和想象力；樹立卓越導向，敢于追求一流極致，積極參與全球對話，主動引領學習革命；樹立創(chuàng)新意識，在交叉培養(yǎng)中促進科教協(xié)同，產教融合；樹立價值追求，涵養(yǎng)家國情懷，引領社會風尚，傳播華夏聲音，在人格塑造、素質提升、能力培養(yǎng)、知識傳授的有機融合中，以不懈奮斗擦亮青春底色、叩響未來之門。

在與同學們交流互動時，吳朝暉表示，今年2021級本科生開學典禮在雨中舉行，令人難忘，為大家的堅守執(zhí)著點贊。浙江大學是同學們學習生活的共同家園，大家要在這里歷練品質、相互學習、收獲友誼，與學校一起建設更加綠色、節(jié)能、美麗、智慧、可持續(xù)的校園。

校黨委副書記鄔小撐主持報告會，會議以線上線下相結合形式舉行。相關部門負責人、思想政治理論課教師代表和各學院（系）、學園分管學生工作的負責人參加在紫金港校區(qū)劇場主會場舉行的報告會。

聽取報告的師生紛紛在會后發(fā)表感想

電氣工程學院2020級本科生章洮琿說，面對第四次工業(yè)革命的到來，我們應該如何在時代的挑戰(zhàn)中尋得機遇，勇立潮頭？吳校長在報告中的諄諄教誨，為我們指明了努力的方向。《周易》有言：“終日乾乾，與時偕行”“日新之謂盛德”，道出了緊跟時代、勇于創(chuàng)新的重要意義。不論是自然科學的人工智能、能源革命，抑或是人文社科的智能政府、區(qū)塊鏈建設，我們已然身處科學更新迭代的時代狂潮之中，肩負著為China奪取創(chuàng)新高地的重大使命。正如吳校長說的那樣，我們要“加強興趣驅動、堅持卓越導向、敢于交叉創(chuàng)新、涵養(yǎng)家國情懷”，在砥礪奮進中拓寬自己的人生價值，為China和民族的振興奉獻自己的青春熱血。

信息與電子工程學院2020級本科生陳碩說，吳朝暉校長的報告用過去和未來兩個宏觀視角分析了科學在人類史上的地位，還從學校教育的微觀角度表達了社會對大學生的期望。放眼未來，誰執(zhí)牛耳？身處第四次工業(yè)革命浪潮中，青年應勇當行業(yè)的“弄潮兒”，爭做時代的“生力軍”。在吳校長所描繪的藍圖中，我看到了各可以的未來定位，感受到了信電學子肩上的重任。如何“以不懈奮斗擦亮青春底色”，如何做吳校長口中“日新日進”的君子？這些問題將常?？M繞我心，讓我不斷自省自勉，繼續(xù)攀登科學高峰。

農業(yè)與生物技術學院2020級本科生沈維揚說，人類如何將未知變成已知？人類如何從現(xiàn)在走向未來？青年如何從前沿把握創(chuàng)新？這是吳校長向我們提出的三個問題。聽完講座，我認為具備創(chuàng)新能力的當代大學生才是以上三個問題的正解。從第壹次工業(yè)革命的機械化浪潮，到第二次工業(yè)革命的電氣化浪潮，都凸顯了大學在推進人類文明進步的重要意義。毫無疑問，大學也將繼續(xù)在第三次工業(yè)革命的信息化發(fā)展中發(fā)揮重要作用。作為當代大學生，我們必須不斷提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)思辨精神，形成判斷能力，勇于對現(xiàn)有知識提出質疑，敢于獨辟蹊徑，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新科學知識，進而為祖國的發(fā)展作出貢獻！

丹青學園人文科學試驗班2021級本科生陳高風說，前沿科技突破，引領社會變革。在吳朝暉校長的報告會上，我領略了人類的創(chuàng)新史、華夏的改革史、浙大的發(fā)展史，物聯(lián)網、人工智能、大數據，多種科技正在共同構筑社會發(fā)展模式新框架，追尋社會改革新目標、探索社會運行新軌道。浙江大學正通過科研產出、智慧管理推動社會進步，向世界證明一流高校的實力。作為浙大學子，我更堅定了為社會、為人民謀幸福的信心和決心，今后我將不斷提升自身能力，參與科技創(chuàng)新，涵養(yǎng)家國情懷，拓展全球視野。

云峰學園工科試驗班（信息）2021級本科生王熠說，吳朝暉校長的報告以“探索未知未來 爭做新時代敢于創(chuàng)新的有為青年”為主題，站在歷史和時代的高度，從“人類如何將未知變?yōu)橐阎?，從現(xiàn)在走向未來，青年如何從前沿把握創(chuàng)新”三個角度展開論述，思想深邃、內涵豐富，既是高屋建瓴的理想信念引領，又是貼近浙大新生實際的行動激勵。作為當代大學生，我深受鼓舞，立志把握時代脈搏，緊跟發(fā)展潮流，迎接變革挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，全面發(fā)展，為大學成為創(chuàng)新中心和華夏成為創(chuàng)新高地奉獻自己的熱血和青春！

藍田學園藥學類2021級本科生張若琛說，吳校長的報告內容詳實、振奮人心，報告中他指出以智能化為特征的第四次工業(yè)革命已經全面開啟，浙大將以全新的戰(zhàn)略高度勇爭時代潮頭。面向制藥科技創(chuàng)新領域，身為藥學人的我們，更應秉持明德弘藥的夢想，立志科研攻關，不斷提升自主創(chuàng)新能力，掌握醫(yī)藥核心技術，為人類生命健康保駕護航。

竺可楨學院應用生物科學（農學）2021級本科生廖勰說，當今世界正面臨著百年未有之大變局，機遇與挑戰(zhàn)并存。聽了吳朝暉校長的報告，我深感使命在肩。身為新時代的青年，我們要認真學習科學知識，把握時代主題，做到知行合一；要不斷激發(fā)自身想象力與創(chuàng)造力，敢于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，勇于探索未知；要涵養(yǎng)家國情懷，注重品格的培養(yǎng)。在浙大這塊人才培養(yǎng)的沃土中不斷奮進，在科技強國的道路上奮力拼搏，做到強國有我，不負韶華。

馬克思主義學院思想政治理論課教師趙坤說，青年人寄托著China的未來，民族的希望，吳朝暉校長的報告針對青年學子提升思想站位、擴充認知視野、開拓眼界格局、明確使命擔當上了重要的一課。浙江大學要培養(yǎng)面向未來、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、堪當民族復興大任的新時代創(chuàng)新型人才，思政課教師使命光榮、重擔在肩，要牢記“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”六點要求，不負時代，不辱使命，為立德樹人作出應有貢獻。

公共管理學院輔導員朱建梅說，今天和公共管理學院2020級的本科生一起聆聽了吳校長的報告會，我受益良多。吳校長在報告中介紹了三次工業(yè)革命的科學與學科發(fā)展歷史，強調了創(chuàng)新發(fā)展、探索求真始終是社會進步永恒的動力；從學科發(fā)展視角討論在智能化浪潮中人類如何走向未來，并對青年一代提出具體要求。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名剛入職的輔導員，更要不斷堅定理想信念，練就過硬本領，做學生為學、為事、為人的示范，陪學生共成長，與學生共進步，促進學生成長為全面發(fā)展的人。

計算機科學與技術學院和軟件學院黨委副書記于翔說，吳朝暉校長的報告從歷史的維度、學科的視角，反映了對未來社會和高等教育發(fā)展形勢的深刻判斷和準確把握，并激勵廣大青年學子在敢于創(chuàng)新中成為卓越青年。聽了吳校長的報告，深感“時代變了、模式換了、機會來了”，作為一名新時代的大學生思想政治教育工，一定要面向未來、主動思考、積極作為，將立德樹人根本任務貫徹學生培養(yǎng)始終，引導他們胸懷“國之大者”、關注時代大勢、融入創(chuàng)新變革，在勇攀科研學術高峰、謀求科技自立自強中投身偉大時代、展現(xiàn)責任擔當。

浙江大學