前兩天，我看到了這樣一條視頻。

有一個5歲的小男孩，因為好奇，拿著一瓶墨水，從家里陽臺的窗戶往外倒，整整一瓶墨水全部倒得干干凈凈，把自家和鄰居家的窗戶以及曬在陽臺的衣服全部弄臟了。

場面相當“慘不忍睹”，大多數(shù)父母的做法，可能免不了對娃就是一頓胖揍，然后娃哭得撕心裂肺，在不停給鄰居陪笑臉，道歉說“娃小了，不懂事”后，罵罵咧咧地自己洗一堆被弄臟了的衣服。

還能怎么辦呢？孩子還小，只能揍一頓讓他長長記性，下次別再犯。然后呢？下次孩子故伎重演，再被打一頓？

可是這位小男孩的媽媽卻“不打不罵”，她是這樣做的。

媽媽帶著小孩挨家挨戶地道歉，并且主動地說：“作為媽媽，我沒有教育好自己的孩子，但我一定要讓他知道，做錯了事情，不僅要道歉，還要承擔責任?！?/span>

于是，媽媽帶著孩子，把鄰居家所有弄臟了的衣服拿回家，然后泡在盆里，要求孩子和她一起清洗；

另外，媽媽還專門請了一位專業(yè)高空作業(yè)的清潔工人，把所有窗戶都擦干凈。

并且，媽媽還要求孩子必須要站在陽臺下，看著清潔叔叔擦玻璃，直到擦完才能回家。

這個視頻看完，讓人特別感慨和感動。

孩子難免會犯錯，可“人非圣賢，孰能無過”，成人都經(jīng)常犯錯，何況是小孩。

孩子在成長過程中犯錯是在所難免的事情，重要的是我們怎么來正確的教育孩子，使孩子改正，以后不再犯同樣的錯誤。

01

打罵教育有用嗎？

媽媽去開家長會，寧波13歲男孩小馬因成績不理想，擔心媽媽開完家長會后又免不了一頓“家伙”，于是離家出走一天兩夜。

經(jīng)多個監(jiān)控排查，警方終于在一棟公寓樓的雜物間找到了孩子，當時他已一天兩夜沒吃飯，還因為寒冷凍得瑟瑟發(fā)抖。

男孩母親承認平時管教嚴格，兒子上初中后成績下滑，有時急躁，對其多有打罵。

據(jù)了解，這個男孩之前也有過離家出走的經(jīng)歷，是因多次未理會母親要他回家做作業(yè)的催促，從同學家回來后不敢回家面對母親，自己跑到校舍里過了一夜。

盡管警方對該母親的教育方式進行了批評，但并不能徹底改變母親對待兒子一直以來的“打罵教育”方式。

《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉說：

“體罰教育能得到一些暫時的、表面的效果，但它是以兒童整體的墮落和消沉為代價的。”

父母打罵的本意都說是“為了孩子好”，讓犯錯的孩子長記性。但打罵之下，孩子的心早已被擔心和恐懼占據(jù)，不會將注意力放在犯錯的原因和如何改正上，因而會一犯再犯。

心理學家羅拉?馬肯姆也認為，當孩子做錯事或者有負面情緒時，家長使用體罰，對孩子的個人成長非但沒有用，甚至有相反效果。

02

打罵教育更易滋生暴力

小兒外科博士裴洪崗醫(yī)生曾經(jīng)做一個關于打孩子的調查，參與調查的人數(shù)為1300多人次，從調查的結果來看，自己小時候挨過打的比例挺高，達82.6%，而打過自己孩子的比例為45.9%。

自己小時候挨過打的人，現(xiàn)在也打自己孩子的概率（51%）遠遠高于小時候沒挨過打的人（21%），前者將近后者的2.5倍。

事實上，國內外的研究也早發(fā)現(xiàn)：小時候挨父母打的人，更容易打自己愛的人，比如孩子、配偶。

這個調查可能會有抽樣偏差，但不可否認的一種可能性：父母的行為對孩子心理的沖擊和示范影響。

想起了我自己，在管教三歲兒子扔東西、打人的時候，發(fā)現(xiàn)他不耐煩、吼叫的語氣竟然和我一模一樣，我意識到他是從我身上學過去的。

他就像一面鏡子，從他身上我看到了自己的影子，特別是不良習慣（比如躺床上看手機、翹二郎腿、耐心不足等）行為，通過兒子，我也更加認清了自己。

當我們打罵孩子時，孩子會認為，使用暴力是一種可以解決問題的正常手段，當孩子重復體驗“挨打”，日積月累，在他們心理也埋下了“暴力可以解決一切問題”的種子,長大后，他們使用暴力解決問題也就不足為奇了。

對孩子來說，父母就是他的全世界，父母的語言與行為對孩子的影響是巨大的。

情緒穩(wěn)定的父母，會培養(yǎng)性格溫和的孩子；被溫柔以待的孩子，也更可能會溫柔對待這個世界。

03

用尊重和言傳身教代替打罵

讓我們再次回到上面關于打孩子的調查，從數(shù)據(jù)來看：

自己小時候挨過打的比例（82.6%）對比打過自己孩子的比例（45.9%），幾乎下降了一半，也就是說，我們這一代比父輩那一代，打孩子的行為收斂了很多。

人類的性情不太可能在短時間內發(fā)生巨大改變，更可能的是社會價值觀和當下的教育環(huán)境發(fā)生了很大變化，讓家長作出改變，畢竟人類發(fā)展是進步的。

現(xiàn)在的父母大多文化教育程度較高，孩子也大多獨生子女，父母投入在孩子身上的時間更多，更珍惜，并有充足的耐心，用更科學的方式去教育孩子。

有的父母還是會打罵，但打罵不是最終目的，只是不敢放任孩子沒有規(guī)矩、沒有家教。

對于孩子來說，最好的教育手段不是懲罰，而是為人父母的言傳身教，尊重孩子的個體。

所以，那位倒墨水孩子的媽媽，帶著孩子挨家挨戶主動道歉，而不是逼迫孩子說“對不起”，有給鄰居做樣子的嫌疑。

其實，孩子犯錯并不可怕，可怕的是不敢認錯和不肯改錯。

《0-12歲兒童社會性發(fā)展》一書中指出：孩子犯錯時，父母的態(tài)度，決定孩子改錯的程度。

但是學會說“對不起”就代表孩子就理解了“道歉”的真正含義嗎？

答案是否定的。

什么是道歉？道歉不僅僅是說“對不起”這么簡單，還要明白到底錯在哪里，最重要，還要有勇氣承擔做錯事的后果。

所以，說“對不起”很容易，但一定要讓孩子知道“我為什么要說對不起”。

開頭視頻中的媽媽非常睿智，她深知“打罵教育”得無效，而選擇：

認識錯誤——帶著孩子挨家挨戶給鄰居道歉；

彌補錯誤——請清潔工人擦玻璃，并讓孩子陪同；

承擔責任——讓孩子一起洗臟衣服。

用這三種“懲罰”方式，把犯錯變成了孩子的成長契機。

當孩子明白了，自己犯錯之后，重要的不是懲罰，而是認識錯誤、彌補錯誤和承擔責任的時候，他便能在犯錯后不恐懼、不逃避，收獲更多成長。

寫在最后

刑法教授羅翔老師在一期兒童家暴視頻里說：

“孩子是上天最好的禮物，只是給家長暫時保管；

父母不要以為孩子是自己的財產，隨意打罵；

也不要企圖抓著不放，因為孩子終究會長大?！?/span>

當你打罵小孩，小孩不會停止愛你，但他會停止愛自己。

愿每位父母，都能和善而堅定，愿每個孩子，都能被溫柔以待。